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    《乌塔》教学反思

    18-01-13 作者:木木 来源:未知 点击:59


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    《乌塔》教学反思

    我今天改变了以往的教学特点,不带强迫性的语气。学生没有出现沉寂与冷漠。我改变提问的方式,比如:谁当小老师设计一个问题,让大家回答。当老师提出问题时 ,用一种请求的语气说,你能帮帮老师吗?这样,学生就会很乐意地回答。

    我在教学《乌塔》一时,学完课后,便提问:“同学们,此时此刻你想对说乌塔些什么?”这时,教室里便一下子沉寂了下,同学们你看我我看你,都不敢举手。见此情景,我灵机一动,改口说:“老师都有很多话想对她说,你能帮帮老师吗?你能代老师说说话吗?”这是,同学们纷纷举起手,有的还说老师我帮你。看着同学们都乐意帮老师的神情,我感到很欣慰。有的学生说:“我想对乌塔说,你真勇敢,一个人独自游欧洲。”有的学生说:“我想对乌塔说,我要向你学习,自觉锻炼自己。”有的学生说:“我想对乌塔说,你是可爱又可敬,我能和你一起游玩,那就好呢。”


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