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    《六一的歌》教学反思

    18-04-25 作者:木木 来源:未知 点击:59


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    《六一的歌》教学反思

    这首歌跟前面所学的不一样,旋律上对二年级的同学说旋律不是很好唱,要想使孩子们能够在唱的时候朗朗上口,不仅仅是要多听,还要通过提问让他们带着问题去欣赏和带领他们听不同之处,在这节课不足地方就是在提问的方面问题少了,使孩子们对音乐的理解还不够,唱出的情绪还不是很好,。我主要为了让他们能够记住旋律我采用了不同的演唱方式:独唱,小组唱,对唱,分角色唱使学生真正体会和理解、表现音乐。教学中通过读歌词去理解 .
    《春天了》是一首充满喜悦和童趣的歌曲。教学中我紧紧围绕新课标精神指导教学,让学生通过自学、反复听辨、拍击、视唱、视奏,然后在让学生将整首歌曲的旋律完整地唱出,这样,学生可以在最短的时间里学会歌曲。这首歌曲的教唱,我认为较为成功:
    一、教唱前,我以复习关于春天的歌曲引入,如:《小燕子》、《嘀哩嘀哩》等,启发学生想象春天了,大地复苏,一派生机蓬勃的景象,从而激发学生盼望春天的急切而喜悦的心情。
    二、先学习歌词,在学习节奏,有效地让学生结合歌词进行训练。
    需改进之处:
    1、 应带领学生把歌词在歌曲旋律中有感情地朗读一遍,这样才能把所要表达的情感更好的表现出。
    2、 在教学的调控上不够灵活,教育的机智还有待提高。


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